Während Deutschlands Wirtschaft die nächste Selbstverpflichtung abheften kann, fehlt im Beschluss von Bund und Ländern jedes Bekenntnis für offene Schulen. Initiative Familien kritisiert, dass Deutschland offensichtlich endgültig vor der Aufgabe kapituliert hat Schulen auch in der Pandemie offen zu halten. Nach einem Appell für Homeoffice, dem Vorschlag Arbeitnehmer:innen Schutzmittel wie Weiterlesen…
Wie (frühkindliche) Bildung ermöglicht werden kann in der Pandemie, ist eine der zentralen Fragen. Welche Hygienemaßnahmen sind geeignet, was ist kindgerecht? Statt nur über „Schulen auf und Schulen zu“ zu diskutieren, muss Politik und auch die einzelnen Einrichtungen vor Ort hier sinnvolle Lösungen finden. Ein wichtiger Baustein ist eine gute Weiterlesen…
365 Tage Kinderrechte im Lockdown – Jetzt echte Priorität für Kinder 1 Jahr Ausnahmezustand. Ein Viertel des Lebens eines vierjährigen Kita-Kindes. Das ganze Schulleben eines Erstklässlers. Ein Jahr ohne Unbeschwertheit im Lebens eines Teenagers. 365 Tage. 1 Jahr – für ein Kind, einen Jugendlichen eine unermessliche lange Zeit. Viele Monate Weiterlesen…
Eines sucht man vergebens in den Beschlüssen von Bund und Ländern und auf dem Stufenplan, der angeblich für alle Lebensituationen eine klare Perspektive geben würde: eine klare Öffnungsperspektive für Kinder und Jugendliche. Schule und KiTa und damit ein zentraler Lebensmittelpunkt nicht nur für Kinder und Jugendliche, sondern auch für deren Familien, kommt gar nicht erst vor.
Seit dem Ende der Sommerferien 2020 in Rheinland-Pfalz untersucht eine Studie unter der Leitung von Epidemiologen des Landesuntersuchungsamtes (LUA), wie viele weitere Infektionen ein Corona-Fall an Schulen und Kitas im Schnitt nach sich zieht. Dafür werden nach einem Infektionsfall bei einer Lehrerkraft, Erzieher:in, Schüler:in oder Kita Kind systematisch alle Kontaktpersonen Weiterlesen…
Mit Strategie testen, damit Schulen und Kitas sicher öffnen können Schulen sind in ganz Deutschland nur für einen immer noch kleinen Teil der Schüler:innen geöffnet, in vielen Regionen findet auch weiterhin gar kein Präsenzunterricht statt. Dort wo Päsenzunterricht doch stattfindet heißt es meist: Wechselmodell und reduzierter Stundenplan. Auch KiTas sind Weiterlesen…
Ein interdisziplinäres Team hat in der neuen S3 Leitlinie Schule in einem strukturierten Vorgehen Maßnahmen zur Pandemiebekämpfung in Schulen festgelegt. Dafür wurden zahlreiche Auswertungen, Studien und Modellierungen bei der Erstellung der Leitlinie berücksichtigt, um eine Wirksamkeit der Maßnahmen festzustellen. Neben den medizinischen Fachgesellschaften – die Deutsche Gesellschaft für Epidemiologie, die Weiterlesen…
Die zweite Befragungswelle der Copsy Studie des UKE Hamburg zeigt: Kinder und Jugendliche sind in der Pandemie stark belastet: während des zweiten Lockdowns ist die Situation für noch mehr Kinder noch schwieriger.
In einem Offenen Brief machen Psycholog:innen, Kinder- & Jugendlichenpsychotherapeut:innen und Kinder- & Jugendlichenpsychiater:innen auf das Ausmaß der negativen Folgen aufmerksam, das durch die aktuellen Coronabeschränkungen für die gesamtgesundheitliche Entwicklung von Kindern und Jugendliche stetig wächst. Über alle Altersgruppen hinweg zeigen sich erschreckende Probleme. Von Angststörungen, Depressionen, Schlaf- und Essstörungen, bis Weiterlesen…
Die Deutsche Gesellschaft für Krankenhaushygiene (DGKH) und die Deutsche Gesellschaft für Pädiatrische Infektiologie (DGPI) haben in der Vergangenheit in mehreren Stellungnahmen die grundlegenden Erkenntnisse zur Rolle der Kindertagesstätten und Schulen in der COVID-19-Pandemie zusammengetragen und aktualisiert. Die von DGKH und DGPI vertretenen Positionen stehen nahezu deckungsgleich im Einklang mit den Weiterlesen…